自2016年廣東省直屬國有林場改革啟動以來，廣東省沙頭角林場作為廣東省高品質(zhì)自然教育基地，積極發(fā)揮先行示范作用，把自然教育作為國有林場改革的戰(zhàn)略工作加以推進(jìn)，構(gòu)建林場自然教育發(fā)展體系，為粵港澳自然教育和自然保護(hù)地生態(tài)文明發(fā)展做出特區(qū)林場的應(yīng)有示范，走出了一條既有借鑒性又有特色性的改革發(fā)展之路。

▲沙頭角全景圖

01

率先建立健全機(jī)構(gòu)

林場率先成立廣東省林業(yè)系統(tǒng)首個獨(dú)立自然教育辦公室，自然教育團(tuán)隊由公益一類事業(yè)單位正式編制職數(shù)5人組成，專門從事自然教育發(fā)展工作。在實現(xiàn)自然教育專業(yè)人才“自我造血為主，外部輸血為輔”的基礎(chǔ)上，林場積極搭建搭建自然教育志愿者團(tuán)隊，培養(yǎng)了一支活躍度與黏合度較高，專業(yè)素養(yǎng)與公益愛心很強(qiáng)的林場自然教育“橙心人”志愿者隊伍，每周定期開展對公眾的“自然體驗官”活動，受到深圳市民的追捧。

02

率先建設(shè)基地示范學(xué)校

林場率先實現(xiàn)從“從植樹護(hù)林到育樹育人”的形象和角色轉(zhuǎn)變，把自然教育打造成為廣東國有林場改革的名片和品牌。林場自然教育結(jié)合校本特色，融合五育并舉，借鑒幼小教育成熟經(jīng)驗，大力開發(fā)林場自然教育精品課程和示范教材，提升自然教育實施力。團(tuán)隊編寫梧桐山特色的自然教育教材《梧桐山奇幻森林記》，被中國林學(xué)會認(rèn)定為優(yōu)質(zhì)自然教育書籍。《廣東梧桐山國家森林公園手繪昆蟲記》獲第十屆梁?？破兆髌奉惗泉?，成為自然教育總校推薦書籍。

▲自然教育特色教材

▲自然教育活動

03

率先開展大型實踐活動

林場自2019年起率先開展大型森林溪流自然教育嘉年華品牌活動，至今舉辦四屆，已形成良好的公眾知曉度與美譽(yù)度，成為當(dāng)?shù)啬甓壬治幕⒀纭；顒勇?lián)動當(dāng)?shù)貐^(qū)政府，學(xué)校，社區(qū)，讓更多社群、親子家庭受益。同時，積極搭建合作交流平臺，讓志愿者及多家自然教育機(jī)構(gòu)展示特色，弘揚(yáng)生態(tài)文化，四年來邀請近 80 余家自然教育機(jī)構(gòu)參與，近200余名志愿者服務(wù)，近4萬人次參與活動。

▲大型自然教育志愿服務(wù)活動——森林溪流自然嘉年華

供稿：事務(wù)中心

發(fā)布：廣東林業(yè)融媒體團(tuán)隊