本報訊 記者鄧磊報道 “孩子們，咱們沿著虛線先對折，再把中間虛線內的部分剪掉，順著圓邊剪完以后，這個作品就完成了?！苯?，官渡區(qū)金馬街道東驤社區(qū)黨群服務中心內，66歲的居民劉奶奶正在教孩子們做手工，退休后，她把自己的業(yè)余愛好又用了起來，成了孩子們的“共享奶奶”。

東驤社區(qū)人口結構多元，新就業(yè)群體和雙職工家庭數(shù)量較多，常常面臨家長工作忙、孩子看護難的困境。與之相反的是，社區(qū)的退休老人有著充裕的閑暇時光，同時愿意發(fā)揮余熱，喜歡和孩子們相處。街道和社區(qū)敏銳地捕捉到一老一小“雙向奔赴”的契機，今年年初，一支平均年齡60歲左右的“共享奶奶”志愿服務隊在東驤社區(qū)應運而生。

劉奶奶業(yè)余時間熱愛手工，退休后加入志愿服務隊，教孩子們剪紙、泥塑、插花等，不僅豐富了孩子們的業(yè)余生活，也讓自己變得充實。擁有40多年英語教學經驗的余奶奶同樣發(fā)揮專長，給孩子們輔導英語。余奶奶說：“聽說社區(qū)組建了‘共享奶奶’志愿服務隊，我就趕緊來報名，能用自己的專業(yè)幫到孩子們，我特別開心?！痹跂|驤社區(qū)黨群服務中心，時常傳來“一老一小”的歡聲笑語，在短暫相處的時光里，他們都收獲了愛與和諧。

“目前，已有16名‘共享奶奶’加入志愿服務隊，她們不僅熱心接送孩子們上下學、陪伴做功課、一起游戲，還打造起看護服務陣地，開設朗誦、科普實驗、繪畫等課程，讓孩子們在課后也能收獲知識與快樂?！睎|驤社區(qū)黨委書記李玲玲介紹，“共享奶奶”大多是社區(qū)老年學校的老師和學員，都有一定的專長，通過整合她們的力量，一方面緩解了新就業(yè)群體、雙職工家庭孩子接送和課后照看的難題，另一方面也能吸引更多退休人員加入社區(qū)建設、治理、服務的大家庭中。

“非常感謝社區(qū)和叔叔阿姨們，不僅幫忙看護孩子，還教給他們有用的知識，讓我們很放心?！鄙鐓^(qū)居民袁先生說，他和妻子平常工作都很忙，父母又不在身邊，以前只能常常托鄰居幫忙，現(xiàn)在社區(qū)“共享奶奶”志愿服務隊幫他這樣的家庭解決了大難題。據(jù)介紹，除了“共享奶奶”，社區(qū)的網格員也加入志愿服務中，幫助老人做一些需要體力和安全方面的工作。

下一步，金馬街道還將依托社區(qū)老年學校、國企退休人員服務中心等平臺招募更多有愛心、有專長的“銀齡”志愿者，以“老帶小、小伴老”，共同描繪出為民服務的新畫卷，不斷釋放社區(qū)“共治巧治善治”效能。

報道 “孩子們，咱們沿著虛線先對折，再把中間虛線內的部分剪掉，順著圓邊剪完以后，這個作品就完成了?！苯?，官渡區(qū)金馬街道東驤社區(qū)黨群服務中心內，66歲的居民劉奶奶正在教孩子們做手工，退休后，她把自己的業(yè)余愛好又用了起來，成了孩子們的“共享奶奶”。

東驤社區(qū)人口結構多元，新就業(yè)群體和雙職工家庭數(shù)量較多，常常面臨家長工作忙、孩子看護難的困境。與之相反的是，社區(qū)的退休老人有著充裕的閑暇時光，同時愿意發(fā)揮余熱，喜歡和孩子們相處。街道和社區(qū)敏銳地捕捉到一老一小“雙向奔赴”的契機，今年年初，一支平均年齡60歲左右的“共享奶奶”志愿服務隊在東驤社區(qū)應運而生。

劉奶奶業(yè)余時間熱愛手工，退休后加入志愿服務隊，教孩子們剪紙、泥塑、插花等，不僅豐富了孩子們的業(yè)余生活，也讓自己變得充實。擁有40多年英語教學經驗的余奶奶同樣發(fā)揮專長，給孩子們輔導英語。余奶奶說：“聽說社區(qū)組建了‘共享奶奶’志愿服務隊，我就趕緊來報名，能用自己的專業(yè)幫到孩子們，我特別開心?！痹跂|驤社區(qū)黨群服務中心，時常傳來“一老一小”的歡聲笑語，在短暫相處的時光里，他們都收獲了愛與和諧。

“目前，已有16名‘共享奶奶’加入志愿服務隊，她們不僅熱心接送孩子們上下學、陪伴做功課、一起游戲，還打造起看護服務陣地，開設朗誦、科普實驗、繪畫等課程，讓孩子們在課后也能收獲知識與快樂?！睎|驤社區(qū)黨委書記李玲玲介紹，“共享奶奶”大多是社區(qū)老年學校的老師和學員，都有一定的專長，通過整合她們的力量，一方面緩解了新就業(yè)群體、雙職工家庭孩子接送和課后照看的難題，另一方面也能吸引更多退休人員加入社區(qū)建設、治理、服務的大家庭中。

“非常感謝社區(qū)和叔叔阿姨們，不僅幫忙看護孩子，還教給他們有用的知識，讓我們很放心?！鄙鐓^(qū)居民袁先生說，他和妻子平常工作都很忙，父母又不在身邊，以前只能常常托鄰居幫忙，現(xiàn)在社區(qū)“共享奶奶”志愿服務隊幫他這樣的家庭解決了大難題。據(jù)介紹，除了“共享奶奶”，社區(qū)的網格員也加入志愿服務中，幫助老人做一些需要體力和安全方面的工作。

下一步，金馬街道還將依托社區(qū)老年學校、國企退休人員服務中心等平臺招募更多有愛心、有專長的“銀齡”志愿者，以“老帶小、小伴老”，共同描繪出為民服務的新畫卷，不斷釋放社區(qū)“共治巧治善治”效能。